◆造形研修〜『流行の廃材アート』

2024年7月1日

2024.7.1

【造形研修】in花たちばなこども園

『流行の廃材アート！　』

 

「そもそも、廃材ってなんでしょう…」

というご相談からスタートです。

　

この園では、近隣の商業施設との関係が

とても良好に繰り広げられています。

「ダンボールを使いたい」と言えば、お隣の薬局から。

今回は

「リンゴの入れ物どうかなぁ…」と言えば、

少し先のスーパーから130個もいただいてこられました。

　

このケース、私大好きなんです。

形も色も可愛いし、千切れるし、割けるし、つぶれるし、

痛いところないし、穴があいてるし…。

　

先生方の予測では

「子どもたちワクワクするだろうな！」　「覗くかな！」

　「あの子がアートリーダーになって引っ張るかな！」など、

ポジティブなものもたくさんありましたが、

やっぱり、

　「これだけだと飽きる気が…」　

「どう楽しんでいいかわからない子が多いかも」

　「あの子があの子の真似をするだけで終わるかも…」　

という心配もあります。

　

さて、活動のはじめ。

子どもたちから歓声があがりました！　

そして、「あのスーパーからこんなにもらったから、

みんな１つは絶対使っていい！」

と言うと「やった～～～～～！」とお目目がキラキラです。

　

ごめん…そんなに喜んでくれると思わなかった笑

　

あそびがはじまると、予測していた遊びはもちろんですが、

穴に通してくっつけて何か新しい形を生み出したり、

カップを一つ取り出して細かく千切ったものを

食べ物に見立てて遊んだり、

いろんな技を組み合わせて服みたいにしたり、

千切れた形から何かに見立ててごっこ遊びがはじまったり、

実に豊かな展開となりました。

　

嬉しいですね。

　

最初若干ネガティブな予測を立てていた先生も、

嬉しそうに悔しがっていらっしゃって、

それがまたとても可愛くて、幸せな時間をいただきました。　

　

色んな事、色んなものに向き合って、

身体でたくさんの夢中体験をとおして、豊かに、大きくなあれ！

研修講師
奥村みずほ

 

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実践指導が掲載されました！

 

0・1・2歳児

「モノとの対話で育む　感性と表現」の項目（P48-51）です。

今回のテーマは「自然物」。

自然物と出会った子ども達はどんな反応をしてくれるでしょうか♪

ぜひ園でも試してみてくださいね！

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