“月齢“ごとに違う「わくわくする画材」【ピカソプロジェクトの園内研修】

2024年4月20日

＊4/2発売の月刊「保育とカリキュラム」5月号に

ピカソプロジェクトの“実践指導“が掲載されました❣️

[感性と表現]の項目（P48-51）です。

他にはない実践指導、ぜひご覧ください♪♪

 

 

2024.4.20

滋賀県の素敵な保育園に園内研修に伺いました。

 

〜みずほ先生より〜

朝の8時半～お昼まで！

園のお休みの日なのに職員の皆様が集まってくださりました。

 

昨年末に伺ったときは「来年新卒で入ります」という学生さんも参加されていて、なんて素敵な園だろう～～っと感動したものです。

 

一般的に、学んだことって、時間が経てばたつほど薄れていくんですよね。

何も実践しなかった場合、1週間ほどでほぼリセットされるそうです。

 

3か月したら、ほぼなかったのと同様になるそう…😳

 

逆に、実践していると、

その時わからなかった疑問とかがあふれてきて、

こんなときは？こういう場合は？

あの時聞いたあれは、これに少しスパイスをいれるくらいの雰囲気でやってみよう。

という感じで、どんどんあふれていって、自分の実践と学びが融合していきます。

 

お伺いした園は、前回からの期間が4か月。

 

まさにそんな段階で、

「あの時教わったことを意識はしてみるけど、フィットしなかったりうまくはめられなかったり、こんな時はどうしたらいい？とか悩むこともおおくて…。」

 

という素敵な質問がたくさんありました。

嬉しいですね☺️

 

この日は、担当の月例ごとに分かれていただき、

月例ごとに使ってみるとわくわくする画材をお渡しし、

子どもになりきったり、「こんなことあるよね」とお話をしたりしながらお絵描きをしていただきました。

 

0歳って意外と握る力は強いよね。とか、

こんな風に真似したりするよね。とか、

こんな擬音語発しながら描くよね。とか。

それぞれのテーブルで盛り上がってくださいました。

それから、発表したり、どう言葉がけする？

…なんて話をしたり、

月例ごとの子ども理解…発達や注目したい事にも話が膨らみ、

いつものように大好きな

「松岡宏明著『子供の世界　子供の造形』（三元社）をご紹介して終了！

 

私自身も深く学ばせていただいた時間でした。

 

今年度は、保育にも入らせていただき、造形の実践をさせていただくことになりました。

 

子どもたちとの出会いも、楽しみです！

 

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ピカソプロジェクトでは、

保育活動の生活の中にもアートを取り入れたい！！

と思われる園に向けて、実践的で体験的な研修をお届けしています。

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「褒め方」の“コツ“を知ってると、

こども達と一緒にする“アートの時間”が

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どんどん変わっていく“こども達の様子“にワクワクします。

ピカソプロジェクトの研修は本当にお勧めです✨✨

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